紅蘿蔔長大了,五年級各班有一組孩子分配到種植紅蘿蔔,但是504種失敗,其他6個班級的孩子們一起在今天收成紅蘿蔔。成果很不錯!
疫情的原因,沒辦法像之前的學長姐們在學校一起煮美味料理。
孩子們戴著口罩,拍了成果照。收成後,只好帶回家與家人一起烹煮 。孩子們:料理後記得跟美食一起拍拍照,請上傳到classroom,讓老師當資料照片喔!
502盆子裡還有兩條葉子拔掉紅蘿蔔,老師在整理盆子時發現了,就當送老師吃了。502留在盆子裡的
紅蘿蔔長大了,五年級各班有一組孩子分配到種植紅蘿蔔,但是504種失敗,其他6個班級的孩子們一起在今天收成紅蘿蔔。成果很不錯!
疫情的原因,沒辦法像之前的學長姐們在學校一起煮美味料理。
孩子們戴著口罩,拍了成果照。收成後,只好帶回家與家人一起烹煮 。孩子們:料理後記得跟美食一起拍拍照,請上傳到classroom,讓老師當資料照片喔!
1101129五年2班種植的馬鈴薯枝葉已經變黃,這是第3次指導孩子們種植馬鈴薯。七個班級中,只有這一盆最成功,也是3次種植中最佳的。
利用早自習時間,把盆栽搬到教室前的空地,挖一棵給3-5班學生看,6和7班挖第二棵,最後1和2班挖第3棵。
希望近距離觀察,我們吃的馬鈴薯不是長在很多鬚根上,而是長在硬硬的莖上,所以稱馬鈴薯塊為「塊莖」。
兩年前的五年6班種了很多盆小番茄,孩子們辛苦照顧了4個月(108年9--12月),卻只在109年1月收成了一些些。
今年,老師記取經驗,特別提早110年8月就把冰在冰箱的小番茄種子(是108年底買玉女小番茄吃時,挑大、紅、軟的,將種子取出放在紙上,曬乾後冰冷藏),先幫忙育種,9月初孩子們每班移植了一盆。
1101105五年3班最先收成了3顆。
今天早上來幫忙澆水,看到了小鳥也被美味的番茄吸引了,偷吃了孩子們辛苦照顧的成果。
雖然覺得很可惜,但是,這就是自然生態。
裝置中的地球儀底部有一個強力磁鐵。照片1和2 圓形底座也有一圈磁鐵。照片2和3 兩個裝置的磁極不同而相吸。能在地球儀漂浮時,讓地球儀有360度的拉力,可以達到平衡而不會倒。 磁浮球之所以會浮在中,是因為通電後,底座中心會產生與地球儀底部相斥的磁極,而將地球儀撐在中心點的上方。 照...