原本跟園藝社11為孩子說好，因自然課需要利用紫色地瓜葉的汁液〈酸鹼指示劑〉來實驗，請他們照顧，要讓他們炒來吃。但是雖然只種了六盆，但長得很茂密，11個孩子實在吃不完。
1070426星期四早上邀請506和507全班的孩子來採摘紫色地瓜葉，利用下課處理，中午炒來加菜。留下的汁液供各班做實驗用。隔天做實驗時，效果很不錯！隔週一504做實驗時，鹼性變綠色仍然很明顯，但是加入酸性的白醋時，變色的情形就不佳。
2018年5月9日 星期三
506和507紫色地瓜葉體驗
1070302和園藝社孩子整理紫色地瓜葉菜槽，紫色地瓜葉每半年重新種植，葉片會長得比較肥大。
原本跟園藝社11為孩子說好，因自然課需要利用紫色地瓜葉的汁液〈酸鹼指示劑〉來實驗，請他們照顧，要讓他們炒來吃。但是雖然只種了六盆，但長得很茂密，11個孩子實在吃不完。
1070426星期四早上邀請506和507全班的孩子來採摘紫色地瓜葉，利用下課處理，中午炒來加菜。留下的汁液供各班做實驗用。隔天做實驗時，效果很不錯！隔週一504做實驗時，鹼性變綠色仍然很明顯，但是加入酸性的白醋時，變色的情形就不佳。
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1070426五年6班採收
五年7班採收
1070426五年6班
1070426五年7班
1070427五年5班實驗
506實驗
502實驗
1070430五年7班實，實驗結果較差了！
1070501五年1班實驗
504實驗
503實驗
原本跟園藝社11為孩子說好，因自然課需要利用紫色地瓜葉的汁液〈酸鹼指示劑〉來實驗，請他們照顧，要讓他們炒來吃。但是雖然只種了六盆，但長得很茂密，11個孩子實在吃不完。
1070426星期四早上邀請506和507全班的孩子來採摘紫色地瓜葉，利用下課處理，中午炒來加菜。留下的汁液供各班做實驗用。隔天做實驗時，效果很不錯！隔週一504做實驗時，鹼性變綠色仍然很明顯，但是加入酸性的白醋時，變色的情形就不佳。
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